Logopedie

Logopedie wordt individueel en/of in groepjes gegeven. In de groepen SO 1 t/m SO 4 vindt groepslogopedie plaats. Er komt dan één keer in de twee weken een logopedist een half uur in de groep om te werken aan uitbreiding van de taal, spraak, toepassing van ondersteunde communicatie en aan verbetering van de mondmotoriek. De leerkracht is hierbij aanwezig en gaat hier de rest van de week mee door. Ook kan een logopedist soms, op verzoek, in de groep aanwezig zijn om de leerkracht en assistent te coachen op het gebied van communicatie, eten en drinken. In sommige gevallen wordt een leerling door een logopedist en een fysiotherapeut gezamenlijk behandeld.

Werkwijze

- Alle nieuwe leerlingen worden onderzocht op het gebied van spraak, taal, stem en eten en drinken.
- Na het onderzoek wordt bepaald of het kind in aanmerking komt voor logopedie.
- Er wordt veel aandacht besteed aan ondersteunde communicatie (het ondersteunen van gesproken taal m.b.v. gebaren, pictogrammen, foto’s, e.d.).
- De logopedisten zijn bezig met het ontwikkelen van beleid ten aanzien van ondersteunde communicatie binnen de school.
- Individuele logopedie wordt gegeven in de logopedie-ruimte.
- De leerlingen komen zoveel mogelijk zelfstandig, maar mocht dit niet lukken dan brengt de klassenassistent het kind, of haalt de logopedist het op. - Als er problemen zijn met eten en drinken, of als er vragen zijn over aanpassingen wat betreft eten en drinken, kan de logopedist een adviserende rol hebben.

De logopedisten

- Hebben als voornaamste doel het bevorderen en in stand houden van een goede communicatie tussen het kind en zijn omgeving.
- Adviseren bij het eet- en drinkproblemen.
- Zorgen voor aanvullende communicatiemiddelen bij niet of nauwelijks sprekende kinderen.
- Begeleiden kinderen met gehoorproblemen.
- Zorgen voor introductie van gebaren en verzorgen cursussen ondersteunde communicatie voor teamleden en ouders.
- Nemen deel aan inhoudelijke werkgroepen, zoals een kwaliteitskring.
- Hebben onderling wekelijks overleg.
- Houden contact met de ouders en verzorgers middels een communicatie-schrift en persoonlijke gesprekken.
- Blijven goed op de hoogte van vakinhoudelijke ontwikkelingen door zich regelmatig bij te (laten) scholen.

De logopedisten van de Zevensprong zijn
Esther Mudde-Blomme
Natascha Smolenaars
Christa Geluk