Middenbouw C

VSO MC vormt samen met VSO MA en VSO MB de middenbouw van de VSO-afdeling.

Doel

Het doel van ons onderwijs is om de leerlingen voor te bereiden op een zo geïntegreerd en zelfstandig mogelijk bestaan in de maatschappij op het gebied van wonen, betaalde/onbetaalde arbeid en vrijetijdsbesteding.

Leeftijd

De meeste leerlingen in VSO MC zijn 15 en 16 jaar oud.

Uitstroomprofiel

De meeste leerlingen in deze groep hebben 'uitstroomprofiel vervolgonderwijs' (stroom 1), of 'uitstroomprofiel arbeid' (stroom 2). In een enkel geval 'uitstroomprofiel dagbesteding' (stroom 3.)

Uitstroomprofiel vervolgonderwijs (stroom 1):
Het onderwijs is gericht op het behalen van een regulier diploma, op doorstromen naar vervolgonderwijs of terugstroom van de leerling naar regulier onderwijs.

Uitstroomprofiel arbeid (stroom 2):
Het onderwijs is gericht op het (leren) uitoefenen van een functie op de regionale arbeidsmarkt (inclusief de sociale werkvoorziening), tot aan het niveau van de assistentenopleiding MBO-1 of AKA.
Praktijklessen en stages maken onderdeel uit van het onderwijsprogramma. De leerling kan in de toekomst een VSO-diploma behalen en stelt een portfolio samen dat zo mogelijk ook certificaten bevat als onderdelen van het (MBO) beroepskwalificatiedossier, brancheercertificaten en /of IVIO diploma's

Uitstroomprofiel dagbesteding (stroom 3):
Dit profiel is bestemd voor leerlingen die (na hun schooltijd) uitstromen naar een vorm van, al dan niet arbeidsmatige, dagactiviteiten.
Het onderwijs bereidt deze leerlingen voor op het zo zelfstandig mogelijk functioneren in vormen van, al dan niet arbeidsmatig ingevulde, dagactiviteiten.
Aan het eind van de opleiding kunnen deze leerlingen in de toekomst een VSO-diploma ontvangen.

Groepsprogramma

Het onderwijs wordt gegeven in de vorm van lessen, projecten, thema’s en excursies.
Het onderwijs is praktijkgericht. De leerlingen krijgen in kleine groepjes praktische lessen in o.a.: huishoudkunde, tuinarbeid, consumptieve technieken, algemene technieken (waaronder houtbewerking). Deze lessen worden gegeven door vakleerkrachten.

Daarnaast krijgen zij les in cognitieve vakken zoals: rekenen (klokkijken, geldrekenen), taal (o.a. spreekbeurten), lezen, schrijven, wereldoriëntatie (verkeer, biologie, natuurkunde, geschiedenis, aardrijkskunde).

Ook aan de creatieve vakken wordt veel gedaan: dramalessen, tekenlessen, muziek, textiele werkvormen, knutselen.

Er wordt veel aan bewegingsonderwijs gedaan. De leerlingen krijgen: gymnastiek, fietsles, judoles in een sportschool en zwemles. Ook deze lessen worden gegeven door vakleerkrachten.

Er zijn educatieve en culturele uitstapjes zoals: museumbezoek, bibliotheekbezoek, bezoek aan kinderboerderij, theatervoorstellingen.